澳门太阳游戏网站印度高考：高压之下疯狂补习、猖獗作弊背后到底多残酷？目前，印度实行“5+3+2+2”的统一学制，即5年初级小学，3年高级小学，2年初中，2年高中。学生完成这一阶段漫长的学业时，便要参加全国统一毕业考试，这个考试大致可以理解为印度的高考。

　　上述考试一般在每年5月初进行，文科生考英语、数学、地理、历史、简明经济学，理科生考英语、数学、物理、化学、生物。考试的内容比较灵活，考生也有较大的选择空间。

　　考完这场试，考生还要视自身需求，去参加接下来的考试。对于选择人文、商业方向的学生来说，大多数学校可以直接用考试成绩申请入学，但部分学校会进行单独的入学考试，一些邦级教育委员会也会举办统一的入学考试。

　　如果有志进工程学院，必须要通过JEE (Joint Entrance Examination) 考试才有望被录取；如果有志做医生，那就需要参加 NEET (National Eligibility cum Entrance Test) 考试

　　，每年为美国硅谷输送大量人才澳门新莆京游戏大厅。其中，谷歌CEO桑达尔·皮查伊、麦肯锡前董事总经理拉雅·古普塔、沃达丰空中通讯公司首席执行官阿伦·萨林、花旗集团高级副董事长维克特·梅内塞斯等大佬都是印度理工的校友。

　　如果考生想报考印度理工学院，必须在全国统一毕业考试前20%的排名才能参加，这意味着80%的考生连报名资格都没有。据称每年大约只有100多万印度考生能获得JEE的入场券，但这场残酷的选拔远没有结束。

　　。初试长达3个小时，由90道客观题组成，涵盖数学、化学、物理三个科目，答对得4分，答错扣1分，不答不扣分，题目难度和计算复杂程度，早已超出日常高中课本的要求。

　　初试结束后，成绩排名前20%的考生才能进入复试。复试提除了有单选和多选题，还有各类主观题。通过后还要参加长达5天的面试，并在此期间按笔试的排名顺序选择自己的专业。进过层层筛选，

　　正因为如此激烈的竞争环境，背后催生了印度的补习产业，这看起来甚至比中国的一些高考补习学校更为疯狂。位于印度西北部的小镇科塔，因为聚集了大量JEE和NEET补习班，

　　。这里汇集了数百家辅导机构，每年招收20万名左右的学生，很多人一待就是两三年，一年大约要交4000美元的学习费用。

　　考生的目的就是为考上印度理工学院，或者其他著名的工程院校和医学院。在这里，一个班级往往有多达200名学生，

　　考上顶尖的大学，是印度父母对孩子最大的期望。纪录片《一个被设计制造的梦》跟踪拍摄了四名在科塔补习的考生，其中有一名学生瑞吉考上了印度理工学院，

　　。根据当地政府的数据，2023年全年的学生高达27人，今年前三个月的人数达到了7人。

　　去年8月，当地要求所有宿舍和付费客房的吊扇都必须安装“防装置”澳门新莆京游戏大厅。一个月后，又出台了更全面的指导方针，包括教师必须参加课程，地方行政部门定期对辅导中心和宿舍进行检查。然而，这些措施实施后事件仍在继续。

　　巨大的压力也使得考生采取一切途去径取得高分，近年来考试舞弊常常见诸媒体报道。2015年，在印度北部的比哈尔邦全国统一考试现场，就出现了大规模作弊的场面，一些考生家长和朋友攀爬到学校大楼，从窗口给考生递小抄传递答案。

　　。文科状元在复试的时拼错了“学”单词，还说这一学科的内容是“烹饪”；而理科状元则称元素周期表最有活性的元素是铝，水和H2O是两种物质。

　　除此之外，事件也不时发生。2018年，印度阿姆利则中考、高考澳门新莆京游戏大厅，在社交媒体上传播。最终印度政府取消了考试成绩，280万印度考生需要重新参加考试。

　　。在印度一些发达地区，贩卖作弊设备已成为一种产业。从微型麦克风、信号接收器到隐形蓝牙耳机，各种先进的作弊工具应有尽有。更有甚者，考生可以通过买通监考老师，将手机、电子表等“作弊武器”带入考场。一些家长则雇佣“”将答案传给考生，甚至直接购买考试试卷。

　　。国家也出台相关政策，对作弊学生、家长以及相关人员进行严厉处罚，并在考场内配备监控摄像头和无人机检测等设备。不过，刚开始实施就有上百万的学生选择弃考。

　　考试作弊案是一场由邦政府默许的非法生意，价值数十亿，涉及邦里面级别最高、最有权势的人，是一场巨大的骗局

　　。据2020年印度教育部的数据，在全印度的各个高校中，邦属大学和私立大学占比最高，分别为37.0%和31.4%，而中央大学仅占7.7%。

　　占比较小的中央大学更受学生追捧，这意味着其拥有更充足的资金、更低廉的学费以及更高的教学质量

　　这种局面是历史和现实共同作用的结果。由于印度长期受殖民的历史，教育有为殖民者服务的排他性，国家对教育的支持力度有限，导致高等教育化程度高，质量监管困难。同时，各地经济发展水平不均衡，致使邦属大学资源分配不均，管理水平参差不齐。

　　，尽管当局可以通过增加私费来源缓解经费问题，但这也可能导致私立学院办学质量下降，加剧教育不公平。

　　。事实上，印度也要求公立大学为来自低种姓、部落和“落后阶层”的中学毕业生保留高达49.5%的入学配额，这在一定程度改善了印度的种姓制度问题。

　　为提高教育质量并彻底改变印度教育体系，莫迪政府于2020年启动了新版《国家教育政策》（NEP2020）。这份文件提出，印度高等教育需要按照一系列全球标准和规范来实现“国际化”，通过与世界上那些最好的机构合作，

　　不过，在2024QS世界大学排名榜上，印度只有IIT孟买分校和德里分校进入全球排名前200位；而在泰晤士高等教育世界大学2024排行榜中，仅班加罗尔印度科技研究所入围前250名，其余入围者都在500名之外。